Dyslalia

Dyslalia - naruszenie standaryzowany wymowa i stosowanie mowy nie dźwięki związane z organicznymi uszkodzeniami mózgu lub słuchu. Dyslalia jest najczęstszym zaburzeniem mowy w terapii mowy, który występuje w 25-30% (według niektórych źródeł - 52,5%) dzieci w wieku przedszkolnym (5-6 lat), 17-20% młodszych uczniów (klasy 1-2) i 1% starszych dzieci. W ostatnich latach struktura dominują stal Dyslalia polimorficznych łamania zvukoproiznosheniya które uniemożliwiają dalsze opanowanie normalnego języka pisanego i przyczyniają się do dysgrafii i dysleksja.

Klasyfikacja Dyslalia

Biorąc pod uwagę zaburza zvukoproiznoshenija pojedyncze mechaniczne (organicznej) i funkcjonalną Dyslalia. Dyslalia mechaniczne związane z wad struktury anatomicznej narządów artykulacyjnych. Dyslalia funkcjonalny ze względu na czynniki społeczne lub odwracalnych neurodynamicznych zaburzeń w korze mózgowej.

Dyslalia funkcjonalny z kolei dzieli się na silnik (neurodynamicznych ze względu na zmiany w centralnych odcinkach analizatora mechanicznego mowy) czujnikiem (neurodynamicznych ze względu na zmiany w analizatorze centralnej części rechesluhovogo). Kiedy ruch Dyslalia silnik funkcjonalne warg i języka są niezbyt dokładne i niezróżnicowaną, w wyniku approximateness przegub dźwięki, t. E. Ich odkształcenie (defekt fonetycznie). Gdy dotyk funkcja Dyslalia trudne słuchowe różnicowanie akustycznie podobne fonemy (twarde i miękkie, głuchy i dźwięczny, sycząc i Gwizd), któremu towarzyszy mieszanie i wymienić dźwięków mowy (wady fonemiczna) tego samego rodzaju i zastąpić litery na literę. W przypadku jednoczesnego występowania uszkodzenia czuciowych i ruchowych sugeruje postać czuciowo Dyslalia

W zależności unformed tych objawów lub innych dźwięków (akustycznych lub artykulacyjnych) oraz charakter wady (fonetycznie lub fonemiczna) samodzielnie fonemiczna akustyczną, artykulacyjnej-fonemiczna i fonetyczną artykulacyjnych-Dyslalia.

Biorąc pod uwagę liczbę zakłócony dźwięków Dyslalia może być prostsze (z niepoprawna wymowa brzmi 1-4) oraz kompleks (gdy wadliwa wymowa brzmi 4). Jeżeli zakłócenia wymowa dźwięków z jednej grupy przegubowego (na przykład tylko syczenie lub Gwizdany), np jednokształtnym dislalii- jeżeli przegub różnych grup (np gwizdania syczenia i w tym samym czasie) - polimorficzny Dyslalia.

Wymową dźwięków różnych wad grupy (zniekształcenia) w Dyslalia dla określenia warunków, wynikających z alfabetu greckiego:

• ROTACYZM wad wymowy - [P] i [r`]
• Lambdatsizm - wymowy wady [L] i [l`]
• Lisping - wymowy sizzling wady [x] [g] [U], [H] i gwizdania [c] [s`] [S] [z`]
• Yotatsizm - wymowa wad [p]
• Gammatsizm - wymowy wady [g] i [G`]
• Kappatsizm wady wymowy - [k] i [na `]
• Hitizm wad wymowy - [X] i [h`]
• Wady dźwięczności i wspaniałe - zastąpienie wyrażona spółgłoski połączeniu głuchy i vice versa
• Wady łagodzenie i twardość - wymiana miękkich spółgłosek połączeniu stałe dźwięk, i vice versa

Gdy Dyslalia często złożone połączone wady (lisping ROTACYZM + + lambdatsizm ROTACYZM, lisping / ROTACYZM + zmniejszają wady i tak dalej. D.)

W tym przypadku, jeśli Dyslalia posiada wadę fonemicznej (wymiana dźwięków), do wad tytułowych zvukoproiznoshenija dodaje prefiks "p-": pararotatsizm, paralambdatsizm, parasigmatizm, parayotatsizm, paragammatsizm, parakappatsizm, parahitizm.

powody Dyslalia

W oparciu o nieprawidłowe zvukoproiznoshenija podczas Dyslalia mechanicznych leżą wad w organicznych narządów obwodowych przegubowej (język, wargi, zęby, szczęki). Wśród struktur językowych i warg nieprawidłowości, co prowadzi do Dyslalia, najczęściej znaleźć Język-tie lub górna guby- najmniej - macroglossia (masywny, język), mikroglossiya (wąskie, małe język), grube, wolno poruszające się usta. Po skróceniu więzadła gnykowej przede wszystkim cierpi verhneyazychnyh wymowy dźwięków na anomalie usta - Błyszczyki i wargowo-zębowy dźwięków. Makro- i mikroglossiya zwykle obserwuje się u dzieci z ogólnego niedorozwoju fizycznego lub psychicznego.

Defekty struktury kości fundamentów aparatu mowy przedstawione wada zgryzu (głęboki, krzyż, otwarte, Potomstwo, prognatyzm) anomalie uzębienia (diastema, lub słabo rozmieszczone małe zęby i T d.)., wysoki wąski (gotycki) lub niskie płaską górną podniebienia. Anatomicznych defektów, które przyczyniają się do Dyslalia mechaniczne może być wrodzona w przyrodzie lub być wynikiem choroby, uszkodzenia i uzębienia.

Należy zauważyć, że naruszanie wymowy związane z wadami organicznymi urządzenia wokalnych rozszczep wargi, podniebienie miękkie i twarde, nie odnoszą się do Dyslalia oraz rhinolalia.

Gdy urządzenie Dyslalia artykulacja struktura funkcjonalna nie ulega zmianie, tj. E. Nie ma podstaw organiczny za łamanie zvukoproiznosheniya. W tym przypadku, powody Dyslalia są czynniki społeczne lub biologiczne. Wśród niekorzystnych czynników społecznych obejmują naśladowaniu mowy nieprawidłowych dorosłych dzieci (pochopna, onieśmielony, dialekt), imitacje rozmowie dorosłych dzieci ( „gaworzenie”), przypadki dwujęzyczności w rodzinie, zaniedbania pedagogicznego.

Czynniki biologiczne przyrodzie, powodując Dyslalia funkcjonalny, rangi ogólnej słabości fizycznej w chore dzieci, minimalna dysfunkcja mózgu, ułatwia opóźnienie w rozwoju mowy, nieformowanych fonemicznej słuchu, mowy i zamówień przełączania.

objawy Dyslalia

Wady zvukoproiznosheniya w Dyslalia przedstawiony pominięcia, podstawienia, mieszanie i zniekształceń.

Omijając dźwięk oznaczało jego całkowitą stratę w jednej lub inne stanowisko (na początku, w środku lub na końcu wyrazu). Przełącznik audio - to trwałe zastąpienie jednego jednego dźwięku, również obecny w systemie fonetycznym języka ojczystego. Dźwięk spowodowany przez zastąpienie niedyskryminacji fonemów cienką artykulacyjnego lub właściwości akustycznych. Gdy Dyslalia mogą być zastąpione przez różne dźwięki w miejscu połączenia przegubowego lub sposobu wytwarzania, na podstawie dźwięcznych-voicelessness lub twardość-miękkość. Jeśli dziecko nieustannie myli dwa dobrze zna dźwięk w strumieniu mowy (np. E. Używa ich jest właściwe, to jest niewłaściwe), mówiąc o mieszanie dźwięków. W tym przypadku mechanizm związany z systemem fonemy asymilacji niekompletność Dyslalia.

Zniekształcenia wydaje - nie jest znormalizowany wymowy, za pomocą dźwięków mowy, które nie są w fonetycznie systemu języku rosyjskim (na przykład tylnojęzykowy lub języczkowy wymowa [R] międzyzębowych lub wyrażenie boczne [e] i in.). zniekształcenie dźwięku zwykle w Dyslalia mechanicznej.

Kiedy Dyslalia funkcjonalny zwykle zakłócone wymówienie jednej lub więcej dźwięków w przypadku Dyslalia mechanicznej - grupy o podobnym artykulacji dźwięków. Tak więc, [n], [D], [x] [g] [U], [d], [m], otwarty przód okluzji będzie promować międzyzębowych reprodukować dźwięki apicals przegubowej ([S] [S] [ l], [n]), od końcówki wypustu nie może być za przednimi zębami.

Leksykalne i gramatyczne aspekt mowy gdy Dyslalia utworzona w zależności od wieku: jest dobrze rozwinięta słowniku bazowa nie jest zniekształcona struktura sylabiczną słowa, odpowiednio stosowane zakończeń przypadków, w liczbie pojedynczej i liczbie mnogiej, jest stosunkowo wysoki poziom rozwoju spójnej mowy.

Wraz z formy patologiczne Dyslalia w terapii mowy emitują tzw Dyslalia fizjologiczne związane z wiekiem fizjologiczne lub języka wiązanej niedoskonałości mowy ze względu na wiek przerwana fonemiczna słuchu lub ruch organów artykulacyjnych. Takie braki zvukoproiznosheniya zwykle znikają na własną rękę do 5 lat.

diagnoza Dyslalia

Diagnostyczna mowy przesiewowe w Dyslalia rozpocząć od wyjaśnienia osobliwości ciąży i porodu u matki, choroby dziecka, wczesnej psychomotoryczne i rozwoju mowy, słuchu i widzenia biologicznego, narządu ruchu (do dokumentacji medycznej). Następnie przechodzi terapeuta do badania struktury i mobilności organów urządzenia przegubowego przez oględziny i ocenę szeregu ćwiczeń przez naśladownictwo.

Ściśle mówiąc w chwili rozpoznania obejmuje badanie przesiewowe Dyslalia stanu zvukoproiznoshenija i wykrywanie defektów z wykorzystaniem komunikatu głosowego dźwięki z odpowiednim materiałem dydaktycznych. Podczas terapii mowy badanie ujawniło charakter naruszenia (bez wymiany, mieszanie, zniekształcenia dźwięku) w różnych pozycjach - samodzielnie, w sylab (otwarte, zamknięte, z grup spółgłoskowych), słowo (początek, środek, koniec), wyrażenia, tekstów. Następnie analizuje stan fonemicznej rozprawie - zdolność do skorelowania słuchowe różnicowanie fonemów.

Podsumowując logopedicheskom odbicie formy Dyslalia (mechaniczna lub funkcjonalne) Dyslalia formy (artykulacyjnych-fonemiczna akustyczne fonemiczna, fonetycznie articulatory-) Gatunki niewłaściwe zvukoproiznoshenija (ROTACYZM, lisping i t. D.).

Kiedy mechaniczny Dyslalia dziecko może trzeba skonsultować się ze stomatologiem (chirurg, ortodonty) - w Dyslalia funkcjonalnej - neurolog dzieci. wykluczenie utratę słuchu konsultacja otolaryngologa dziecka i badanie funkcji analizatora słuchowego.

Diagnostyka różnicowa Dyslalia głównie przeprowadzane z defaced dyzartria.

korekta Dyslalia

Dyslalia pracy korekcyjnej jest zbudowany według trzech etapów: przygotowawczego, stadium rozwoju podstawowych umiejętności wymowa i etapu powstawania umiejętności komunikacyjnych.

Gdy Dyslalia mechaniczne w etapie przygotowawczym konieczne jest usunięcie anatomicznych defektów w strukturze organów artykulacyjnych (tworzywa sztuczne frenum lub górna warga, ortodontyczne leczenia). Gdy silnik Dyslalia funkcjonalne przeprowadzane podczas wstępnego okresu rozwoju ruchliwości głosowej (gimnastyka artykulacji, do masażu logopedycznej) - przy sensoryczne funkcjonalne Dyslalia - fonemiczna procesów rozwojowych. Także dla prawidłowego dźwięku wymowa jest ważne do kierunku tworzenia strumienia powietrza, rozwój umiejętności motorycznych, doskonalić swoją wymowę dźwięków referencyjnych.

Etap kształtowania podstawowych umiejętności wymowy w Dyslalia obejmuje ustawienie izolowaną dźwięk (na wzór, z pomocą środków mechanicznych, czyli używając logopedicheskikh sond lub mieszany sposób ..) - automatyzacja dźwięku w sylab, wyrazów, zdań i tekstów i dźwięków różnicowania (po zmieszaniu) ,

W końcowym etapie korekta Dyslalia utworzonych umiejętności bezbłędne wykorzystanie spalin dźwięki we wszystkich sytuacjach komunikacyjnych.

Mowa korekta zajęcia terapii Dyslalia powinny być wykonywane regularnie, co najmniej 3 razy w tygodniu. Ważne jest, że dom wykonywać również zadania logopedy i ćwiczenia artykulacyjne. Czas pracy z prostym Dyslalia od 1 do 3 miesięcy do w trudnych Dyslalia - 3-6 miesięcy.

Przewidywanie i zapobieganie Dyslalia

W większości przypadków Dyslalia powodzeniem zostać skorygowane. Sukces i czas pokonania Dyslalia określona złożoność wady, wieku i indywidualnych cech dziecka, regularne zajęcia, z udziałem rodziców. Wady przedszkolaków zvukoproiznosheniya są korygowane szybciej niż szkoły, uczniowie klas młodszych - szybciej niż studenci średniego i wyższego szczebla.

Zapobieganie Dyslalia wymaga wczesnego wykrywania nieprawidłowości anatomiczne w budowie narządów mowy, środowisko prawo dziecka do wzorców mowy naśladowania, kompleksowa opieka dla rozwoju fizycznego i zdrowia dzieci.