Osłabienie

Osłabienie reprezentuje stopień światła oligophrenia, który obejmuje również głupota i idiotyzm. Osłabienie jest najczęstszym rodzajem spadku inteligencji u dzieci. Jest to około 75% wszystkich przypadków upośledzenia umysłowego. Wraz z „osłabienie” termin w medycynie i psychologii stosować nazwy, takie jak „łagodnym upośledzeniem umysłowym” i „subnormality psychicznego”.

Osłabienie należy odróżnić od granicy niedorozwoju umysłowym (granica iq), utworzony w wyniku upośledzenie umysłowe dziecko, ze względu na czynniki zewnętrzne: niesprzyjające warunki dla życia dziecka (na przykład wykorzystywanie dzieci lub zaniedbania w rodzinie), pozbawienie intelektualnej, wrodzone lub nabyte we wczesnym dzieciństwie wad fizycznych (np ślepota, głuchota), ograniczające możliwości poznawcze dziecka i zapobiegając jego prawidłowy rozwój umysłowy.

W zależności od stopnia niedorozwoju intelektualnego i osłabienia zdolności psychicznych są podzielone na łagodną, ​​umiarkowaną i ciężką. Podobnie jak w przypadku innych przykładów wykonania oligophrenia osłabieniem objawów przeważnie podzielone na atonicznych, asteniczny, dysforyczne sthenic i kształtu.

Przyczyny opóźnienia

Wśród przyczyn upośledzenia w pierwszym uwalniania czynników dziedzicznych (fermentopathy, endokrynopatią małogłowie) I wiele działań niepożądanych na płód w macicy. Te ostatnie obejmują choroby zakaźne przeniesione matki podczas ciąży (różyczka, toksoplazmoza, odra, cytomegalia, kiła) - konflikt Rh, niewydolności łożyska, niedotlenienie płodu- toksyczne skutki dla płodu, w ciążę w zastosowaniu leków, alkoholu, tytoniu, niektóre leki.

Osłabienie może być spowodowane urodzenie uraz, zamartwicy noworodków, wrodzone wodogłowie, przenosi się we wczesnym dzieciństwie CNS zakaźnych zmiany (zapalenie mózgu, ropne zapalenie opon mózgowych, rdzeniowych) i ciężki urazowe uszkodzenie mózgu.

oznaki osłabienia

Osłabienie charakteryzuje się brakiem zdolności wytwarzania skomplikowanych pojęć, uogólnienia zrobić złożone wnioski i myśleć abstrakcyjnie. Dla dzieci z upośledzeniem charakterystycznym wizualno-graficznego typu myślenia. Są w stanie dostrzec tylko po zewnętrznej stronie wydarzenia i często są w stanie zrozumieć sytuację w całości. Prawidłowo postrzegania wizerunku cierpiącego na osłabienie dziecka trudno znaleźć wewnętrzny związek między nimi a doświadczających trudności w ich porównaniu. Wraz z niedorozwój umysłowy u tych dzieci jest często oznakowane niedorozwój mowy (OHP i FFN). Typowy agramatyzm słownictwo wyczerpanie, ospałość i powolność mowy (bradilaliya). Osłabienie łagodny pokazano ograniczoną zdolność do uogólniania i abstrakcyjne myślenie, o dobrej orientacji w sytuacjach codziennych prozaicznych.

Edukacja w szkole dla dzieci z upośledzeniem jest podana z wielkim trudem. Są one trudne do nauki zasad ortograficznych, które mają trudności opowiedzieć czytać tekst, jeśli jest to konieczne, mają niewielką wiedzę na temat tego, co powinno być wykonane zgodnie z instrukcją. Szczególnie trudne dla nich przedmiotem jest matematyka. Czasami mający nastąpić osłabienie u dzieci z częściowym wyposażeniem: doskonały słuch, doskonałej pamięci mechanicznej, talentu artystycznego, zdolność do wytworzenia w umyśle arytmetyki z dużych ilościach.

Debility do ograniczeń potrzeby poznawcze nedorazvitiem estetycznych, moralnych i będzie cechy. W konsekwencji pacjenci z upośledzeniem nie są w stanie wyrobić sobie własny osąd i Outlook. Jednocześnie są one łatwe do naśladowania innych, przyjmuje poglądy innych i często ściśle stosować się do nich. Słabość woli, brak samodzielności i inicjatywy, gdy opóźnienie jest w połączeniu z łagodnym sugestię, że może kretynem posłusznym narzędziem w rękach innych. Bez zrozumienia konsekwencji i wypełnianiu czyjąś wolę, taka osoba może popełnić przestępstwo lub działa w gangu.

Ze swej natury, z wycieńczenia, pacjenci mogą być przyjazny, kochający i dobroduszny, lub, wręcz przeciwnie, agresywny, zły, upartego i mściwy. Dość często są też ludzie z wzmocnionymi prymitywnych impulsów (np seksualne).

Rozpoznanie upośledzenia

W większości przypadków, osłabienie jest wykrywany, gdy dziecko zaczyna chodzić do szkoły. Takie dziecko powinno być zbadane przez neurologa, psychologa i psychiatry, z naruszeniem mowy - logopedy. Osłabienie pomaga zdiagnozować prowadzenia psychometryczne i psychologiczne testy z miejscowych zdjęć i eksperymentów klasyfikacji obrazu. W zależności od stopnia upośledzenia IQ pacjenta może się wahać od 69 do 40%.

W stanu neurologicznego u pacjentów cierpiących z powodu upośledzenia zazwyczaj nie wykryto żadnych nieprawidłowości, w tym nieprawidłowej motoryki. W większości przypadków nie ma wystarczająco wyraziste mimika i ograniczenie małych ruchów różniczkowych. Dla głębszej oceny stanu OUN u pacjentów mających debility encefalografii jest wykonywana, a echoencephalography rheoencephalography, pod oznaczeniami - MRI mózgu.

Poprzez ustalenie diagnozy „osłabienia” dziecka, lekarz powinien wykluczyć obecność jego pogranicza upośledzenia umysłowego spowodowanego opóźnieniem rozwoju umysłowego w tle normalnego potencjału intelektualnego. Ponadto osłabienie należy odróżnić od niższej inteligencji, rozwój na tle schizofrenia i padaczka wczesnego dzieciństwa.

Leczenie upośledzeniem

Dzieci z diagnozą „osłabienia” muszą być przestrzegane w neuropsychiatra. Jeśli osłabienie rozwija się na tle endokrynopatii, konieczne jest dalsze badanie kliniczne przez endokrynologa. W przypadkach, gdy jest to możliwe do zainstalowania i usunąć przyczyny osłabienia, przeprowadza specyficzną terapię. w identyfikacji toksoplazmoza lub kiła wrodzona przypisane etiotropowych odpowiednie leczenie, jeśli konieczne fermentopathy dieta z hormonalnych - terapii hormonalnej.

leczenie objawowe z opóźnieniem mogą zawierać środki przeciwkonwulsyjne, środki odwodnienie leczenie uzdrawiające, środki nootropowe (Aminalon, Nootropilum), środki neuroochronne i metabolity (kwas glutaminowy, witaminy z grupy B), leki psychotropowe. Kiedy zmęczenie i astenia pokazuje psychostymulujące recepcji (amfetamina, pemolina) przy nadmiernej pobudliwości emocjonalnej - elenium, chlorpromazyna, haloperidol.

Wraz z farmakoterapią, dzieci z upośledzeniem wymagają leczenia naprawczych z wykorzystaniem pedagogicznych, psychologicznych i technik terapii mowy. Głównym celem leczenia naprawczej opóźnienie jest wsparcie psychologiczne, korekta zachowań i uczenia się, a dla starszych dzieci - nabywanie umiejętności i zdolności niezbędnych do niezależnych działań konsumenckich i profesjonalnych. Według zeznań na opóźnienie prowadzonych zajęć logopedycznych dla korekty układowej niedorozwoju mowy, korekcja bradilalii, korekcji jąkania i tak dalej.

Adaptacja społeczna z upośledzeniem

Na problemie adaptacji społecznej pacjentów z osłabieniem razem ekspertów w dziedzinie pracy w pediatrii, psychologii społecznej, pedagogiki, neurologii i psychiatrii dziecięcej. Wyzwaniem jest nie tylko, aby pomieścić pacjentów z osłabieniem do samodzielnego życia w społeczeństwie, ale także chronić je przed zaangażowany w gangów przestępczych, w których są one wykorzystywane jako posłuszny i łatwo kontrolować wykonawców.

Niezwykle ważne w adaptacji społecznej jest właściwa organizacja szkoleń, pracy i życia pacjentów z wycieńczenia. Dzieci powinny być przeszkoleni w wyspecjalizowanych szkół, w których proces edukacyjny spełni swoje zdolności umysłowych. W przyszłości, są w stanie opanować proste zawodu i wykonywać proste prace, które nie wymagają szybkiego przełączania uwagi, inicjatywy i samodzielności. Według niektórych źródeł, z odpowiedniej edukacji i szkoleń do 70% pacjentów z osłabieniem powodzeniem dostosować w społeczeństwie, ołowiu pracy, a nawet stworzyć rodzinę.